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Maestría en Educación

Objetivos

  • Ser capaz de dar respuesta a las demandas del alumno actual.
  •  
  • Supervisar, regir, gestionar y recomendar las prácticas educativas.
  •  
  • Incluir las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • Realizar proyectos pedagógicos de diferentes áreas de la educación.
  •  
  • Comunicar y enseñar adecuadamente en el proceso educativo.
 
  • Realizar procesos de acción tutorial con los alumnos y sus familias.

Itinerario académico

Asignatura 1. Teorías del aprendizaje y bases metodológicas en la formación.

  • Teorías de la educación I.
  • Teorías de la educación II.
  • La formación por competencias.
  • La metodología de la investigación.
  • La metodología como parte del curriculum.
  •  

Asignatura 2. Aprendizaje estratégico, desarrollo profesional.

  • El aprendizaje estratégico en la educación.
  • Características y componentes del aprendizaje estratégico.
  • Proceso formativo: concepto y agentes integrantes.
  • Fases del proceso formativo.
  • El proceso formativo en las diferentes modalidades de formación.
  •  

Asignatura 3. Factores de aprendizaje.

  • El proceso formativo y los nuevos entornos de aprendizaje.
  • Innovación e investigación educativa.
  • El currículum.
  • Agentes mediacionales de la educación.
  • Evaluación educativa.

 

Asignatura 4. La acción tutorial en el sistema educativo.

  • Introducción.
  • Planificación y desarrollo de la acción tutorial.
  • Planes de tutorización I.
  • Planes de tutorización II.
  • Estrategias y técnicas en la acción tutorial.

Asignatura 5. Las TIC en el aula.

  • Introducción al m-learning.
  • Profesores m-learning.
  • Diseño pedagógico de entornos virtuales de aprendizaje.
  • Recursos TIC aplicados en la enseñanza.
  • Herramientas para el desarrollo de contenidos digitales.
  •  

Asignatura 6. Interculturalidad y educación.

  • Concepto de Interculturalidad. Fundamentación teórica de la Educación Intercultural.
  • Objetivos de una Educación Intercultural. Contenidos para la Educación Intercultural.
  • La Educación Intercultural en una sociedad multicultural.
  • De la multiculturalidad a la interculturalidad.
  •  

Asignatura 7. Resolución y transformación de conflictos en el ámbito escolar.

  • Introducción.
  • Las normas y el conflicto escolar.
  • Diálogo y comunicación en el conflicto escolar.
  • Conflicto educativo y autoestima.
  • El reto de la responsabilidad en la resolución de conflictos.

Asignatura 8. La educación ambiental en la educación formal. 

  • Teoría de la educación ambiental.
  • Metas didácticas de la educación ambiental.
  • El desarrollo de actitudes y valores ambientales.
  • Estrategias metodológicas.
  • El papel del profesor en la educación ambiental.
  •  

Asignatura 9. Fundamentos de la educación especial: procesos de atención a la diversidad.

  • Introducción: la escuela inclusiva.
  • Atención a la diversidad: problemas de aprendizaje.
  • Necesidades educativas especiales I.
  • Necesidades educativas especiales II.
  • Evaluación y diagnósticos de las NNEE.
  •  

Asignatura 10. Organización y gestión de centros educativos.

  • Introducción.
  • Teoría de la organización escolar.
  • La organización institucional de los centros educativos.
  • Evaluación institucional.
  •  

Asignatura 11. Metodología de la investigación científica.

  • Introducción.
  • Gestión del acceso a la información y datos científicos.
  • Técnicas y métodos cuantitativos.
  • Técnicas y métodos cualitativos.
  • Fundamentos para el análisis de datos.

Asignatura 12. Programa de alta dirección y liderazgo estratégico (ADLE).

  • Influencia del líder en la empresa.
  • Habilidades para la alta dirección.
  • Gestión de la responsabilidad social.
  • Gestión del talento.
  •  

Trabajo fin de maestría.

Perfil de ingreso

Profesionales que desean formarse en el área demagisterio e investigación aplicada a la educación.

Personas que quieren dedicarse profesionalmente a la docencia.

Profesionales que están interesados en la formación multidisciplinar y específica.

Personas que deseen tener conocimientos sobre losprogramas educativos.

Salidas Profesionales

  • – Diseñador de entornos educativos participativos, críticos y reflexivos.
  • – Diseñador de metodologías basadas en las TIC.
  • – Gestor de la calidad y mejora de fenómenos educativos con carácter humanístico, democrático y de justicia social.
  • – Investigación social y educativa en diferentes contextos y organizaciones.
  • – Consultoría y asesoría de procesos educativos en entidades asistenciales, comunitarias y ONGs.
  • – Docencia en el nivel de postgrado.
  • – Diseño, formulación y evaluación de política educativa.

UNADE en colaboración con ESNIB organiza en todos sus estudios estancias internacionales en México y España. Duración de una a dos semanas, incluyendo formación de alto nivel con énfasis en la Alta Dirección Estratégica, además de alternativas lúdicas.

Formulario